Home

dunaj liečba špina ciel vyučovacej hodiny vytvarna vychova tykadlo raketa matematik

Metodika výtvarnej výchovy orientovanej na proces tvorby
Metodika výtvarnej výchovy orientovanej na proces tvorby

Učebné osnovy VÝTVARNÁ VÝCHOVA 1. ročníku základnej školy  Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vzdelávania: sú v sú
Učebné osnovy VÝTVARNÁ VÝCHOVA 1. ročníku základnej školy Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vzdelávania: sú v sú

Pytagorova veta
Pytagorova veta

Učebné osnovy – Výtvarná výchova v 6. ročníku základnej školy  Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vzdelávania: sú
Učebné osnovy – Výtvarná výchova v 6. ročníku základnej školy Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vzdelávania: sú

Ucebné osnovy - Výtvarná výchova, 1. rocník pre žiakov s lahkým stupnom  mentálneho postihnutia
Ucebné osnovy - Výtvarná výchova, 1. rocník pre žiakov s lahkým stupnom mentálneho postihnutia

imunita zaťaženie vznešený ciele vyučovacej hodiny videnie hádať handicap
imunita zaťaženie vznešený ciele vyučovacej hodiny videnie hádať handicap

Využitie výtvarných techník na rozvoj tvorivosti žiaka
Využitie výtvarných techník na rozvoj tvorivosti žiaka

Kód ITMS: 26120130002
Kód ITMS: 26120130002

Plánujeme, realizujeme a hodnotíme procesy výtvarnej výchovy
Plánujeme, realizujeme a hodnotíme procesy výtvarnej výchovy

VÝTVARNÁ VÝCHOVA
VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Učebné osnovy školského vzdelávacieho programu – predmet: Slovenský jazyk a  literatúra
Učebné osnovy školského vzdelávacieho programu – predmet: Slovenský jazyk a literatúra

Untitled
Untitled

Vlastiveda pre tretiakov, metodický materiál na vyhotovenie prípravy na vyučovaciu  hodinu Metodický materiál na vyhotoveni
Vlastiveda pre tretiakov, metodický materiál na vyhotovenie prípravy na vyučovaciu hodinu Metodický materiál na vyhotoveni

TÉZY DID ŠZS
TÉZY DID ŠZS

Názov vzdelávacej oblasti Umenie a kultúra Názov predmetu Výtvarná výchova  Ročník Prvý Časový rozsah týždeň/rok
Názov vzdelávacej oblasti Umenie a kultúra Názov predmetu Výtvarná výchova Ročník Prvý Časový rozsah týždeň/rok

Využitie výtvarných techník na rozvoj tvorivosti žiaka
Využitie výtvarných techník na rozvoj tvorivosti žiaka

SLOVNÉ HODNOTENIE ŽIAKOV- PREZENTÁCIA NIEKTORÝCH VÝSLEDKOV VÝSKUMU
SLOVNÉ HODNOTENIE ŽIAKOV- PREZENTÁCIA NIEKTORÝCH VÝSLEDKOV VÝSKUMU

Metodický list – výtvarná výchova – citrusový náhrdelník
Metodický list – výtvarná výchova – citrusový náhrdelník

MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA CENTRUM CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ  ZÁVEREČNÁ PRÁCA Metódy dramatickej výcho
MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA CENTRUM CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ZÁVEREČNÁ PRÁCA Metódy dramatickej výcho

METODIKA PEDAGOGICKEJ PRAXE HOSPITAČNEJ V PRIMÁRNOM VZDELÁVANÍ
METODIKA PEDAGOGICKEJ PRAXE HOSPITAČNEJ V PRIMÁRNOM VZDELÁVANÍ

Výtvarný odbor - SZUŠ Vlada Urbana
Výtvarný odbor - SZUŠ Vlada Urbana

Vzdelávacia oblasť : Umenie a kultúra Názov predmetu: Výtvarná výchova  Počet hodín: 66hodín Časová dotácia : 2 h
Vzdelávacia oblasť : Umenie a kultúra Názov predmetu: Výtvarná výchova Počet hodín: 66hodín Časová dotácia : 2 h

VÝTVARNÁ VÝCHOVA PRE 5. ROČNÍK ZŠ | Raabe.sk
VÝTVARNÁ VÝCHOVA PRE 5. ROČNÍK ZŠ | Raabe.sk

POINTILIZMUS (medzipredmetové prepojenie výtvarnej výchovy a informatiky)
POINTILIZMUS (medzipredmetové prepojenie výtvarnej výchovy a informatiky)

Model vyučovacej hodiny – OBSAH
Model vyučovacej hodiny – OBSAH

Priebežné a celkové hodnotenie žiakov ZŠ, Pionierska 33, Čaňa počas  prerušeného vyučovania Hlavným cieľom každéh
Priebežné a celkové hodnotenie žiakov ZŠ, Pionierska 33, Čaňa počas prerušeného vyučovania Hlavným cieľom každéh